16 e 17 de setembro de 2021
I Encontro Fluminense de Professores de Línguas:
Ensino de Alemão e de Francês
O I Encontro Fluminense de Professores de Línguas: Ensino de Alemão e de Francês acontecerá nos dias 16 e 17 de setembro de 2021, através das plataformas Zoom e Youtube. O evento é destinado a professores e estudantes (graduandos/pós-gaduandos) de línguas e será um espaço aberto para trocas de experiências relativas ao ensino de alemão e de francês e à formação de professores.
Datas importantes:
1) Submissão de comunicação: do dia 05/07 até o dia 25/07.
2) Data limite para envio da carta de aceite: dia 10/08.
3) Período de inscrições: até o dia 06/09 (vagas limitadas).
Link de acesso ao evento:
Inscrições:
As inscrições no I EnFPLi são gratuitas. Para se inscrever, preencha o formulário abaixo.
Programação completa:
16/09/21
9h30 - Mesa de abertura: Educação plurilíngue, interculturalidade e políticas linguísticas para ensino de línguas
18h - Ateliê: Como será o amanhã na sala de aula pós-pandemia? O que podemos levar conosco na volta ao presencial?
17/09/21
9h às 10h30 - Comunicações
Sessão 1
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A “invasão” da estética romântica da década de 1830 em aulas de francês no ensino remoto - Luiz Paulo dos Santos Monteiro (NEFB/CPII)
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Aula de DaF com os pequenos: o início de tudo - Carina Campagnani (Escola Alemã Corcovado)
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O Ensino da Língua Alemã no Ensino Fundamental de uma Escola do Município do Rio de Janeiro: Mudanças e Desafios - Ana Maria Sobreira de Siqueira (SME/UERJ) e Márcia Maria Ferreira do Nascimento Feitosa (SME/UFRJ)
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La saveur du savoir: Mulheres idosas em espaço de ensino-aprendizagem de Língua Francesa - Maria Clarisse Rebelo Dias (FAETEC)
Sessão 2
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Análise contrastiva de dados e o ensino de Língua Alemã: interface entre pesquisa e o estudo de línguas estrangeiras - Gisela Sequini Favaro (USP) - convidada
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Repensando a forma e o lugar das fronteiras em tópicos de cultura ou Landeskunde - Robson Carapeto Conceição (Escola Alemã Corcovado)
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A importância do PULE na formação de professores de língua estrangeira da Universidade Federal Fluminense - Bruna Lugatti de Souza (UFF) e Marina Logullo Costato (UFF)
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Sala de aula invertida para os monitores de francês: uma solução no ensino remoto emergencial - Raquel Moraes Ferreira (UFRJ/AF Rio)
10h45 às 12h15- Comunicações
Sessão 3
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Francês nos anos iniciais: uma experiência de formação continuada - Marcela Silva Cavalcante (Autrement Dit - francês Objetivo) -
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Relato de experiência sobre o programa de formação continuada “Focus Jeune Public” na Escola Municipal Nice Mendonça de Souza e Silva - Dayana dos Santos Ribeiro Rafael (UFF/SEMED-SG) e Karolyne Porpino de Araújo (UFF)
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O ensino de alemão na rede municipal: das aulas virtuais ao retorno presencial - Josué Santos de Souza (UFF/SME-RJ)
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Alemão, extensão na escola pública e pandemia: sobre desafios e reflexões - Ágatha Tavares Guimarães (UERJ) e Daniela Farias Corrêa da Silva (UFRJ)
Sessão 4
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Mediação e pluricentrismo no ensino de alemão como língua adicional - Camila Meirelles (UFPR/CAPES), Stephanie Godiva (Europa Universität Viadrina) e Michele Bruna de Sousa Silva Gal (UFPR/SEDUC-CE) - convidadas
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Construção do Fórum de Professores de Francês do Estado do Rio de Janeiro: um coletivo em defesa do plurilinguismo - Danielle dos Santos Ribeiro Ramires (UFRJ
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Diálogos e reflexões sobre a BNCC e a construção de um currículo de ensino-aprendizagem de língua alemã em escolas do Projeto Bilíngue de Alemão da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro - Adriana Freitas Mesquita (PPGILA- UFRJ /SME- RJ/SEEDUC-RJ)
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Relatos de uma experiência remota: reflexões sobre o ensino de línguas adicionais para os anos iniciais - Consuelo Gouvêa De Faria (UFF), Débora Nunes Marinho Santos (UFF), Etiene Brasil de Carvalho (UFF), Kevin Soares Turbano (UFF) e Monique Rocha Vidal (UFF)
17h - Conferência de encerramento: O ensino de línguas adicionais para crianças: práticas e reflexões
